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”“胸有成竹”,“得心应手。其实,这样的观看方式,于解码无益。 一个解码者,应该做到不只要去寻结论,还要去寻过程。 即我们不仅要知道结果是什么,还要去知道,这个结果是如何得来的。 如果是看一部虚构作品,我们可能要去思考,目前这个结局,作者是进行了何种逻辑上、感情上的推动,使其变成了一个意料之外又情理之中的结果;如果是一篇议论文,我们可能要去思考,作者是使用了什么样的材料论据、通过了什么样的推理,才使其论点成立、能够把人说服。所以,最好避免使用技术性的词语或艺术名词,并少用带有特殊意义的平常字眼,尤其是对一般听众演讲时。面对它,我们还有什么理由轻视时间呢。显然,说没关系的话,一篇错字连篇的文章对不到哪去。 说有关系的话,文章整体思想的对错与每个文字的对错关系不大。 “一维逻辑是基础,多维逻辑思维活动的正确性肯定要受制于一维逻辑。 从本质讲,多维思维就是多个一维思维活动的综合体,是思考者瞬间在多个一维思路上灵活转换的结果,因此我们又把多维逻辑称为动态逻辑。 但是,写文章的规则和写字的规则是不同的,这也是显而易见的。 因此,多维逻辑也不是一维逻辑的简单叠加,它另有一套规则体系。我们总是在重复地抓起沙子把时间花在值得做的事情上从小我们就被反复教导,要“合理利用时间”。 可是对于如何做到“合理”,又没有人教给我们通用、有效的方法。你会遭遇到一个个未曾料想的、未曾遇见的麻烦,或饥肠辘辘,或猛兽环伺,你必须使尽浑身解数,去独自解决扑面而来的问题,然后是下一个问题,再下一个问题…...没有说明书,没有攻略,没有锦囊。

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720的策划人甚至说,71:0大会让我们所知的。 ?1'正走向终结。人们在思维过程中之所以会混淆因果,首先是因为没有弄清楚因果之间的关系除了具有必然性以外,还存在着单向性〔互为因果的情况除外即先有因,后有果,反之则不成立。 其次,由于原因和结果具有共存性,在很多情况下,二者同时存在,我们并不知道哪一方是先发生的,此时就容易发生“倒因为果”的错误,误把结果当成原因。 古代希伯莱人发现,健康人身上有虱子,有病发烧的人身上没有虱子,于是认为虱子能使人健康。 其实真正的原因是一个人发烧时,虱子会觉得不舒服,于是逃离人体。 在19世纪的英国,勤劳的农民至少有两头牛,而好吃懒做的人通常没有牛。 于是,有个改革家建议给每个没有牛的农民两头牛,从而使他们勤劳起来。”这,大概就是解码的要法了。@演讲排练的重要性反对排练的人会说,许多能力超凡的人并不排练,他们不会在演讲之前一遍又一遍地温习要讲的内容。 但是他们有自己的排练方式思考、筹划并考虑其他的方案和选择,因而他们并不需要去模拟演讲。 这通常是因为他们想让自己在熟悉演讲材料的同时不让自己在演讲的那天丧失自然表现的机会。即使没有人回答也没有关系。 等待几秒之后,可以微微一笑:“那么,请各位一定要至少尝试一次。 ”@演讲结尾的几种方法1.用热情洋溢的话做结尾一个充满激情的演讲者,总是试图让听众的情绪激动起伏。如果是生劈硬砍,搞得骨肉相连,筋脉残碎,倒是也可以把事物分割成数个局部,但这显然是不合乎“道”的结果,从逻辑上讲是混乱无序的。这份作业是一篇有关鸟类的报告,三个月前就已经布置了,可他直到截止日的前一天都不知道该怎样动笔。 这时,他们的作家父亲走过来坐在他的身旁,对他说:“一只鸟接着一只鸟,只要一只鸟接着一只鸟,按部就班地写。特别是那种命题式或半命题式的演讲,大家讲同一主题,或同一范围的话题,很容易彼此雷同,落人他人窠臼。 并且,同题演讲,时间长了,听众也容易产生厌倦情绪,从而出现“审美疲劳”。

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